Freedom within Limits

Ramai yang salah faham konsep Freedom dalam Montessori. Ramai yang fikir kanak-kanak bebas lakukan apa sahaja dalam kelas Montessori, pilih apa sahaja yang mereka nak.

Tetapi jika kita observe kelas Montessori, iya kanak-kanak bebas lakukan apa yang mereka nak buat tetapi apa sahaja yang mereka buat tidak menganggu jejas classroom. Kita tidak nampak ada kanak-kanak berlari sana sini, kacau kawan-kawan dan bising. Dalam kebebasan yang diberikan, mereka mampu membuat pilihan untuk lakukan yang baik untuk diri mereka, hormat diri, hormat environment, hormat orang lain.
Keadaan di atas tidak berlaku dalam sehari atau dua hari. It’s a long process. Sama seperti independence, membuat pilihan juga perlu dilatih. Supaya in the end, mereka boleh membuat pilihan yang baik atau betul. Contoh di dalam kelas, hari pertama kanak-kanak memasuki kelas Montessori, mereka tidak diberi akses kepada semua materials yang ada. Sebaliknya, mereka hanya boleh ambil, buat dan repeat, material-material yang guide/cikgu dah tunjuk bagaimana untuk gunakannya. Minggu pertama, mungkin terhad kepada beberapa materials sahaja. Bila mereka dah biasa dengan work cycle, ambil-buat-letak semula, dah improve control of movement etc, lebih banyak material yang di-introduce. etc. Kita berikan kebebasan ikut kemampuan mereka.

Di rumah juga sama. Kita setkan limit / boundaries / rules untuk jaga keselamatan dan kerharmonian keluarga. Mereka diberikan kebebasan tetapi juga kita limitkan contohnya tidak diberi akses sepenuhnya pada drinking station sehinggalah mereka boleh menuang sendiri air atau limitkan air yang mereka nak tuang supaya tidak terlalu banyak sehinggalah boleh memenuhi gelas dan tumpah dan limit juga drinking station ianya tempat untuk minum air sahaja bukan untuk main. Jika tertumpah, ambil kain dan lap supaya tidak licin dan membahayakan diri dan orang lain.

Ramai yang salah faham konsep Freedom dalam Montessori. Ramai yang fikir kanak-kanak bebas lakukan apa sahaja dalam kelas Montessori, pilih apa sahaja yang mereka nak.

Tetapi jika kita observe kelas Montessori, iya kanak-kanak bebas lakukan apa yang mereka nak buat tetapi apa sahaja yang mereka buat tidak menganggu jejas classroom. Kita tidak nampak ada kanak-kanak berlari sana sini, kacau kawan-kawan dan bising. Dalam kebebasan yang diberikan, mereka mampu membuat pilihan untuk lakukan yang baik untuk diri mereka, hormat diri, hormat environment, hormat orang lain.

Keadaan di atas tidak berlaku dalam sehari atau dua hari. It’s a long process. Sama seperti independence, membuat pilihan juga perlu dilatih. Supaya in the end, mereka boleh membuat pilihan yang baik atau betul. Contoh di dalam kelas, hari pertama kanak-kanak memasuki kelas Montessori, mereka tidak diberi akses kepada semua materials yang ada. Sebaliknya, mereka hanya boleh ambil, buat dan repeat, material-material yang guide/cikgu dah tunjuk bagaimana untuk gunakannya. Minggu pertama, mungkin terhad kepada beberapa materials sahaja. Bila mereka dah biasa dengan work cycle, ambil-buat-letak semula, dah improve control of movement etc, lebih banyak material yang di-introduce. etc. Kita berikan kebebasan ikut kemampuan mereka.

Di rumah juga sama. Kita setkan limit / boundaries / rules untuk jaga keselamatan dan kerharmonian keluarga. Mereka diberikan kebebasan tetapi juga kita limitkan contohnya tidak diberi akses sepenuhnya pada drinking station sehinggalah mereka boleh menuang sendiri air atau limitkan air yang mereka nak tuang supaya tidak terlalu banyak sehinggalah boleh memenuhi gelas dan tumpah dan limit juga drinking station ianya tempat untuk minum air sahaja bukan untuk main. Jika tertumpah, ambil kain dan lap supaya tidak licin dan membahayakan diri dan orang lain.