Antara aktiviti bahasa terawal yang diberikan kepada anak-anak 2.5 tahun ke atas, adalah Classified Cards. Kena dengan pada waktu ini anak-anak sangat suka, minat, nak tahu dan sangat senang ingat!
Walaupun saya cakap je BM dalam kelas tapi bila nak berikan nama, beri nama English, assistant yang bagi Bahasa Melayu.
“Adleen, this is oven. We use this to bake. We may bake cake, cookies and even chicken!”
Adleen: Oven shhdurhdbdiebedujsebdusnbd
]]>Minggu ni pun sebenarnya tak plan apa-apa. My plan was to store all of the materials on shelves and tukar dengan new materials. Bukan ‘baru’ tapi kira ikut perkembangan terkini, interest, and what needs to be worked on.
Sebelum masuk storage, bagi dulu diorang buat. Contoh brown stair ni.
Bermula macam ni. Abang tengok, took interest and built a tower.
Which leads to this;
Hana sambung buat latihan Addition Strip Board.
Tapi gambar yang atas ni Hana buat tak guna Strip Board, kira sendiri dan check jawapan dengan Chart #1. Saya ambil juga Strip Board untuk Hana buat tapi Hana tak nak. 1. Sebab tak nak susun strip. 2. Sebab bila susun strip tu dia cam gerak dan susah nak susun sebab licin. So that frustrates her.
Aqeel tunjuk minat dan minta2 nak buat.
Jadi keluarkan semula Number Rods ni (tak display di shelf sebab dia cam dah tak minat and passed this stage) untuk ikut macam kakak. Saya duduk belakang perhati. Mula-mula Aqeel susun macam ni. Perasan salah, susun macam ni pula.
Perasan salah lagi.
Akhirnya.
Disebabkan Hana tak nak guna Strip Board tadi tapi masih nak buat addition, terpaksa kenalkan dulu Finger Chart walaupun tak ikut sequence.
Addition slips, Finger Chart #1, Paper & Pen to record.
Minggu ni juga join MHsN Mini Sports Day, belah pagi ada badminton, kami tak join. Kami join belah petang, Dodgeball Clinic! Baru tahu rupanya it’s an official sports dan Malaysia adalah World Champion! Jadi yang coach diorang adalah dua orang dari team Malaysia! Thank you See Ming for organising this!
Berapa minggu dah tak dapat join kelas Scout, akhirnya! Minggu ni dapat join kelas Scout Mr Quek. Tapi hujan lebat. Biasa kalau hujan pun kelas jalan juga. Ada pondok dekat padang jadi biasanya buat bawah ni. Mama, Hana, Aqeel terpaksa stay dalam kereta sambil tunggu Abang. Lagipun Aqeel tidur. Setengah jam camtu, Hana mula bosan. Ada motor aiskrim yang biasa datang setiap minggu berteduh kat situ. Hana mula minta aiskrimlah, nak tengok abanglah. Kejut Aqeel turun, dapat makan aiskrim, hujan mula renyai, SPLASH!
Dapat dengar sikit buat aktiviti apa minggu ni. Mr Quek lukis rumah, dan tanya apa ada dalam rumah. Ada cakap pintu, swimming pool, bathtub, dapur dll. Dan diorang kena identify mana tempat yang bahaya dalam rumah. Ada 3-4 group rasanya. Setiap group dapat kertas warna masing-masing. Seronok tengok diorang tampal-tampal mana tempat bahaya dalam rumah. Satu yang kelakar tampal toilet bowl. “Because water snake could come out from the toilet bowl.” I’m really enjoying their interactions and how Mr Quek handle them. Conclusion: “THERE IS NO SAFE PLACE IN THE HOUSE!” Lol Mr Quek. Budak-budak ni tampal je semua. Then discuss jawapan, safe ke tak, safety measures etc.
Esoknya Hana buat What Makes Ten, Commutative law; cari kombinasi sama, dan potong yang sama dalam chart #1, kenalkan chart #2.
Hana nak buat lagi jadi cuba buat addition slip problems dan double, 1+1, 2+2, 3+3. From now on check jawapan guna Chart #2. Tunjuk sekali je Hana dapat tahu. Problem 9+1, cari di chart jumpa, dan next 2+9, dia cari takde, dan saya tanya, mana lagi boleh tengok 2+9, it takes a while untuk dia cari dan jumpa dan next problem dia dah tahu dah.
Abang pula masih lagi buat topik darab. Ini kami guna buku Singapore Math grade 3.
Haris suku buat buku. Jadi ni dia buat buku khas untuk tulis operasi dan jawapan masalah matematik hari ni.
Abang masih belum hafal sifir, kadang kami guna Math Mammoth dan kadang guna Singapore Math. Untuk darab, Math Mammoth punya silibus perlukan menghafal dan Haris having trouble nak hafal. Hmm. Jadi untuk ni guna Singapore Math, mula-mula jadi slow sebab suruh dia kira sendiri darab sendiri, jadi dia tak nak, asyik lambat je. Kali ni nak bagi cepat (sebab nak cepat habiskan pun ye, huhu) guna Montessori Multiplication Finger Chart, hoping that this will keep him interested dan help him memorise bila buat banyak kali. Dan dua kali buat dia cam sukalah, wah tengok ni laju je buat. Tapi bila bab Word Problems tu yang macam hmm dia struggle sikit. Need to work on. Dia cam susah nak imagine….
]]>Cumanya, macam Aqeel dia mula mengira 1,2,3 awal lagi. Masa dia 2 tahun lebih. Itu cam terlalu awal je kalau nak dibandingkan dengan usia 4 tahun dia nanti. Adakah dia Sensitive Period kepada Matematik? Perlu kenalkan sekarang ke? Bila tanya beberapa montessorian, komen mereka, biasa kanak-kanak pada awal usia mereka tengah sensitive kepada bahasa sebenarnya. Mereka menghafal nama nombor-nombor tu semua. Jadi ini bukan matematik, tapi bahasa.
Macamana nak tahu jika dia dah ready pada Matematik? Bila dia dah boleh buat one-to-one correspondence, patterning, dan bila tengok 2 benda dalam satu kumpulan tu dia cakap 2, tanpa mengira setiap satu, jadi ada kesediaan di situ. Jadi bolehlah kenalkan aktiviti Numbers 1 – 10, slow down and have fun!
Aqeel sekarang 3 tahun 2 bulan dah dikenalkan dengan number rods 1-10, symbol dan number rods & cards dan tengah slow down ambil masa sebelum kenalkan dengan zero game & spindle game.
]]>
Jadi kat bawah ni adalah Scope & Seqeuence Period 2 untuk Aqeel.
Period 1 sebelum ni banyak fokus pada practical life. Kali ni sambung pada advanced practical life. Setakat ni tak banyak pun yang terbuat sebab Aqeel asyik mengelak untuk buat practical life activities di shelf. Dia banyak join aktiviti harian je, dan lately adalah nampak dia nak buat. Disebabkan pencil grip dia macam tak kena, bila tanya this one montessorian ni dia respon yang Aqeel perlu banyakkan practical life, which makes me tengok dan reflect semula.
Sandpaper letters ni ikut cara Dwyer.
2 area baru di tambah kali ni. Sensorial dan Math. Sebenarnya Math, disarankan mula kenalkan umur 4 tahun ke atas, tapi sebab Aqeel sensitive periodnya Math, jadi mula awal.
]]>Kalau ikutkan banyak sebenarnya yang belum accomplish dalam Period 1. Aqeel cam tak berapa minat practical life such as pouring dan transferring di shelf. Jadi kena banyak incorporate dalam aktiviti harian contoh memasak macam tu.
[Selama ni dalam draft tak sempat nak habis karang. Dipublish juga untuk rujukan.]
]]>
2. Graphing coins
3. Finding coins in flour
Download Graphing Coins printable & Find Coins printables
4. Coins experiment
Touch boards yang sebenar macam ni.
Gambar ni diambil di website Montessori Album.
Satu permukaan kasar (sandpaper) dan satu permukaan licin. Kanak-kanak di latih untuk membezakan kasar dan licin (rough and smooth). Sambil tu mereka juga belajar bahasa, kasar dan licin. Saya DIY je, guna mounting board dan kertas pasir untuk permukaan kasar. Satu lagi guna kertas untuk print gambar untuk permukaan licin.
Cara nak persembahkan boleh rujuk sini atau sini.
Kalau ikut album, sepatutnya ada lagi satu atau dua seperti gambar di bawah, strip kasar dan licin, dan graded touch.
Tapi kami skip yang ni dan terus ke Touch Tablets. Sebab saya fikir macam fungsinya lebih kurang.
Gambar dari Montessori Primary Guide.
Aktiviti ni anak-anak perlu padankan tekstur gred kertas pasir yang sama. Jadi untuk setiap satu gred tu ada 2 tablet. Cara persembahan boleh rujuk di sini dan sini. Yang ni pun kami DIY juga. Saya beli 5 gred berbeza. Dari yang betul-betul kasar jarak dia jauh untuk anak-anak mudah rasa perbezaan tekstur (ingat setiap aktiviti adalah untuk anak mudah berjaya buat) dan untuk kedua terakhir tu je saya beli yang grednya dekat, bila sentuh lebih kurang sama. Dan note juga bila anak-anak salah pairing, jangan betulkan dan jangan cakap apa-apa. They would want to this again and again and perfecting their senses eventually.
Mula-mula Hana warnakan planet-planet yang ada di Sistem Solar ikut buku DK Eye Know: Space. Lepas warna, Hana susun 3-part cards yang di download dari The Helpful Garden.
Around the room, we hang Space Word Wall from PreKinders.
Jumpa lagu planets yang Hana suka. Hari-hari nyanyi dan abang terjebak sekali!
Hujung minggu ke Planetarium.
Worksheets yang kami guna:
Space Printables Pack by Gift of Curiousity
Planets I-Spy Printables by And Next Comes L
Outer Space Word Search for Haris at The Letters of Literacy
Space Pack by 3 Dinosaurs
Space Unit by A Teaching Mommy
Inspired by this birthday celebation at a Montessori School, I did a prompt Earth circling the Sun by Birthdays. I asked Haris how old is he, dan tanya sudah berapa kali Bumi mengelilingi Matahari. “7 kali!!” Tanya Haris, Hana pula Bumi kali dah keliling Matahari? “3 kali!” “Aqeel?” “1.” Dia pula tanya Mama dia berapa? Tanya dia balik berapa kali? Dengan muka terkejut dan amused, “31 kali!” Hah.
Movement:
Space Yoga at Sugar, Spice & Glitter
Books:
13 Planets at Opentrolley or Kinokuniya
]]>
After scouring through Pinterest, these might be good idea for us.
Hana pretty much knows alphabets already and I don’t think Alphabet weeks theme works for her.
Useful list on how to develop or plan for unit study from Sugar Spice & Glitter and from Stir the Wonder.
- Observe the children.
- What materials are they being drawn to (repeatedly)?
- Puzzles,
- Determine a topic of interest that is shared.
- Look through what you already have.
- Brainstorm before Pinterest.
- Google and pin.
- Fit ideas into a “rough” curriculum plan.
- Shop, if necessary.
- Finalize curriculum plan based on available materials.
- (Send it to co-op or playgroup parents.)
- Prepare the materials.
- Set up the environment
- Develop (and host) a dynamic circle time
Learning Goals
- Already know ABC, capital & lower, 1-20
Read aloud books that are above your child’s reading level.
If you haven’t done chores with your kids in the past, try starting with an after meals procedure (everyone has a specific job to do, all working together) or a room procedure (we’re cleaning the living room together, and everyone has a job). This is much easier to implement than everyone working in different places.
Play music while doing chores. Music can really change a grumpy mood!
That being said, one activity outside the house can be fabulous for everyone’s sanity.
Make time to get together with friends. Find other homeschooling moms and encourage each other.
No one said you have to read bedtime stories! A wise homeschool mom recently told me that she was always too tired to read at that point in the day and would be too tempted to rush. Night time was her kids’ chance to read by themselves, and she read books aloud during the day.
