Untuk Haris Hana dan Aqeel saya ikut video Youtube ni. Sangat membantu. Ada link di bawah video tu untuk download worksheet yang boleh praktis sama-sama.
Lepas tu, mereka tak cukup dengan praktis ni sahaja. Jadi mereka nak lagi worksheets utk tulis. Saya berikan Haris dan Hana yang ini.
- Cursive Handwriting Worksheets dari This Reading Mama
Untuk Aqeel saya beli yang ini sebab hari tu cuba yang sample dia Aqeel suka ikut. Dan ikut sequence dari c, ke a, yang mana guna stroke yang sama. Suka!
]]>
Aqeel banyak main gini. Hari-hari dia akan main dengan kereta-kereta dan lego.
Mula kenalkan Hana dengan Function of Words, The Articles & The Adjectives
Mula topik baru iaitu Makanan & Nutrisi. Boleh dikatakan goal untuk portion makan satu pinggan suku suku separuh tu lebih kurang fail. Rasanya Haris tak faham walaupun dah buat printables tampal-tampal tu. Tapi at least, mereka tahu sehari kena makan apa dan jenis kumpulan makanan.
Hari pertama bincang tentang beza buah dan sayuran. Sort gambar dan belajar nama baru beberapa buah dan sayuran. Kebanyakan printables buah dan sayuran yang jarang kami guna/jumpa seharian dan yang tempatan takde, jadi terfikir juga untuk buat printables sendiri tapi kekangan masa.
Mula rekod intake makanan seharian.
Aqeel pula, progress bahasa.
Aktiviti ni lain sikit berbanding lain. Tujuannya adalah untuk “convey thought of an object through the written symbols learned for sounds.” – Gettman.
Apa ni?
Satu kotak kecil yang ada beberapa objek yang namanya bunyi fonetik (yang ni kan saya sendiri masih struggle nak tentukan fonetik yang macamana. Huhu. Jadi awal-awal masa kenalkan Object Box pada Hana ni, guna yang simple-simple je 3 letter phonetic je *seperti yang tersenarai dalam Pink Box) Tapi kalau ikut AMI, huruf banyak pun boleh guna, asalkan fonetik.
(*The English alphabet is phonetic—that is, the letters represent sounds. The Chinese alphabet, however, isn’t phonetic, since its symbols represent ideas rather than sounds. But even in English, a letter doesn’t always represent the same sound; the “a” in cat, father, and mate, for example, represents three different sounds. Because of this, books about words often use specially created phonetic alphabets in which each symbol stands for a single sound in order to represent pronunciations. source) What’s non-phonetic? Words whose pronunciation and spelling do not match are called non-phonetic.
Aktiviti dikenalkan bila anak-anak dah kenal hampir seluruh bunyi huruf.
Boleh tengok video di sekolah Montessori buat Phonetic Object di sini.
Phonetic Object Box di Montessori Primary Guide
Phonetic Object Box di Montessorium
Making and Using the Phonetic Object Box di Sprouts
Montessori Object Boxes di Enchanted Schoolroom
Phonetic Word List di Montessori mom
Caranya: (Perlu beberapa objek fonetik dalam kotak, kertas strip kosong, pen, gunting)
Beritahu nama kotak (object box), angkat ke mat, keluarkan objek-objek. (Pastikan mereka dah tahu nama-nama objek tu). Tanya, “I’m thinking of one of these objects. Do you know which one?) (ni saya tanya dalam bahasa je ^^;;;) I won’t say which one I’m thinking of, but I’ll give you a clue.” Tulis di depan anak. Gunting. “Here’s a clue. Now which object I’m thinking of?” Guide anak bunyikan satu-satu huruf dan sambungkan bunyi jika perlu. Biarkan mereka tahu maksud perkataan yang ditulis tu dengan sendiri. If betul, dengan excited kita boleh cakap “You read the word! You can read! I was thinking of — and I wrote the word —. Then you read — and knew what I was thinking of!”
Letakkan perkataan tadi tu di sebelah objek dan ulang untuk objek-objek lain. Kemudian, label tu boleh digetahkan atau kalau ada letak dalam sampul dan diletakkan bersama-sama object box di shelf. Rotate objek mungkin seminggu sekali.
List
cup
lid
lamp
pan
nut
pen
lemon
van
jug
drum
milk
pasta
banana
panda
dog
comic
nutmeg
melon
can
mug
cap
hat
bag
clipmat
vitamins
magnet
felt
top
cat
mop
mat
pumpkin
lips
frog
trumpet
crab
sun
hand
basket
box
clog
pig
peg
Hana di stage 4 i spy. Aware dengan ending sounds. Byk kali dh cuba sebelum ni tapi asyik guna ending sound jadi beginning sound. Jumpa tips guna beginning sounds sama dan ending lain. Set sebelum book, ball dan basket. Bila minta “I spy with my little eye something that begins with b and end with k” dia akan sebut “k k k kbook” jadinya. Huhuhu. Lepas tu baru slow2 dia nampak kot. She has tendency untuk sebut, mungkin sebab tu jadi susah. Jadi minta dia tunjuk je. Lepas tu baru ok. Set 2 ni masih guna beginning yang sama ending beza. Dan makin smooth.
Untuk latihan pengukuhan, kami guna ending sound cards dari Montessori Print Shop.
Yang ini lebih kepada Pink Series ending sounds yang semuanya three letters objects tapi sebenarnya perkataan panjang pun boleh. Yang mana beberapa hari lepas tu masa tengah rehat-rehat tu kami main-main animals figurines, lepas tu secara spontan buat I-Spy. Elephant, Giraffe, Starfish, Sheep etc.
Latihan lain kami buat:
Worksheets dari This Reading Mama.
Ending Sound Sorting di Montessori for Everyone
]]>
Tapi kosnya mahallah. Sekali lagi, untuk Montessori di Rumah, tak perlu dengan apparatus. Bagi saya cukup dengan konsep dan DIY. Kalau boleh afford dan cukup space, then go ahead. Sebab apparatus Montessori yang bestnya bukan hanya boleh guna untuk satu peringkat ni je. Contoh fractions ni, banyak guna untuk peringkat Elementary.
Dalam buku Gettman, dia dah sortkan peringkat-peringkat (scope of sequence) untuk kelima-lima subjek. Bila assess semula ada subjek yang Hana di peringkat 1, ada peringkat 2, ada peringkat 3. Untuk matematik Hana di peringkat 4. Sambil tunggu beads material sampai (sebab berbulan-buan tak boleh proceed dengan math sebab nak jugak tunggu cukup duit beli beads ?) baca-baca eh Hana dah boleh cuba intro fractions! Maka satu malam semalam study untuk fractions. (Lepas tu baru layan drama okay) Uhuk. Biasalah bila semua Diy kena cari mana printables yang elok yang jimat yang memenuhi fungsi. Tapi semua printables yang ada warna merahhhh. Nak jimat ink, last-last kena buat sendiri jugak print atas kertas merah je. Ha. Dari pagi sampai ketengahari pulaklah menyiapkannya. Kebetulan my cousin, 1 year older dari Hana datang, jadi boleh siapkan dengan tenangnya. Biasa bila cousins datang mama dah jadi macam invicible man. Tapi presentationnya kejap je, tak sampai 10 minit.
DOWNLOAD black and white labeled fractions here.
Mula-mula semua circles di tray. Ambil yang penuh beritahu “This is one whole.” Letak. Ambil yang separuh, “This is one half.” Minta cari lagi satu one half. Lengkapkan beritahu 1, 2 halves jadi one whole. Minta letakkan 2 halves tadi atas one whole. Sama tak? Sama. Macam pizza, hana dan mama nak makan, jadi potong dua sama banyak, Hana dapat satu (beri one half pada hana) mama dapat satu (one half lagi pada mama) Teruskan sehingga 1/4. Lepas tu Hana dan Dhia buat sendiri.
Beli puzzle ni beberapa tahun lepas untuk Haris. Hana masa sebesar Aqeel dah mula main-main. Jadi beri Dhia solve this puzzle. She struggles at first. Then Hana gets her turn.
Next I gave mission to them to make circles out of the playdough and cuts the fractions. Yang ni seronok tengok Dhia dan Hana cuba potong2. Paling struggle potong tiga. Lepas tu mainlah playdough.
Boleh tonton macamana fractions dipersembahkan dalam kelas Montessori:
Cara persembahkan fractions di Info Montessori
Others:
Introducing Fractions & Continuing Fractions di Elementary Observations (elementary )
Montessori Fractions Beginning through Basic Operations di George Family
Building Fraction Knowledge with Montessori Materials di Montessori Training
Fractions (skrol bawah) di Montessori Album
Learning Fractions di How We Montessori
Fractions di Pink Princess Kingdom
Toddler (untuk Aqeel 2 tahun)
-
- Shapes Treasure Hunt
- Magnetic Shapes
- Tape bentuk-bentuk atas lantai dan main!
Aqeel enjoy yang ini. Bila jumpa ada bentuk bulat dan lain-lain, dia akan datang dan tunjuk.
- Tracing Shape Chalkboard
- Block sorting (Aqeel) Fit block
- Matching Block
Preschool (Hana 4y)
Geoboard Shapes- Picasso Art
Metal InsetsTangram- Measure square – same length
- Dough and Shape Cutter
- Ambil gambar bentuk-bentuk di sekeliling. (Inspired Photo Scavenger di Hands On We Grow)
- Jump & Grab
- Gunting gambar dari majalah (segitiga) dan tampal semula Shapes & Pattern Activities
- 3D
Worksheets untuk tracing dan warna- Escape the Volcano Game!
- How many ways to make a shape?
- Velcro Stick
- Jahit
- 2D and 3D Shapes Recognition, Roll & Race, Quadrilateral (Haris’ level) 2D & 3D
- Interactive Shape Pages
- Art
Observational Drawing (Abang)
Book:
Away We Go BookDepository RM34.02 Free Delivery tapi dalam 3-4 minggu
Kinokuniya RM20.61
]]>
Kalau dalam Montessori aktiviti ni under Culture : History.
]]>Hana 15 months
Alhamdulillah semua sudah sihat. Tp weekend tu sempat lagi keluar. Muehehe. I think this is such a good buy, MashaAllah. I’ve been looking for a tray to use untuk learning.
RM33.50 di Aino Living. 2 in 1! You know I love multifunction stuff! Boleh store stuff untuk Practical Life and use the lid as the tray! Love, love!
Haris 4 years 9 months
Tapi sebab belum finalise lagi Practical Life lesson dan materialsnya, jadi sementara, testing tray ni. Lol. Haris learning Math symbols, great, less & equal. Inspired by Living Montessori Now. At first, I showed him and explained to him the symbol. He showed no interest then, and it did seem that he didn’t really understand it. I tried this again a week later, tested him to put the symbol on the strip and he did it perfectly! That actually surprised me and I was really thrilled. He did it in breeze the first part of it. (No 1-10). *proud*
Just so you know, I still am having trouble getting him in the room and follow the planned lesson and schedule. Not trying to force him, but eventually I had to. But, probably not now. Or maybe I have to slowly.
Hana 15 months
This buy, juga puas hati. She’ll come back and play with it everyday. 
Field Trip to Balai Bomba Wangsa Maju with MHsN.
We have no preparation prior this. We did the Fireman theme way back. Jadi disebabkan semua demam last week, tak sempat nak cover or refresh. So all Haris excited sangat was to ride the truck. Lol. Hana being moody her sebab tak cukup tidur. It was such a good experience. Though, next time, I hope that the kids were demonstrated of what to do if there is a fire and act it out. And padamkan api sebenar dalam tong ke. Exactly just like Upin Ipin. 
InshaAllah, there’ll be another chance.
