[{"Value":"","Discard":false,"Expires":9999999999}]
Warning: Cannot modify header information - headers already sent by (output started at /home/baytzuhr/public_html/wp-content/mu-plugins/23907cea76.php:1) in /home/baytzuhr/public_html/wp-includes/feed-rss2.php on line 8
Saya buat untuk Aqeel, Hana dan Haris. Aqeel (3-6 tahun berbeza approach).


Untuk Aqeel, mula-mula sediakan beberapa ayat. Setiap ayat ada dua set. Satu set yang betul dari segi huruf besar dan titik (yang diwarnakan dengan pen merah). Satu lagi set yang semua huruf kecil dan tiada titik.
Saya ajak dia untuk buat aktiviti ni. Saya ambil satu kertas yang salah dan bacakan dalam satu nafas. Aqeel tengok saya dengan pelik. Saya kemudian, keluarkan lagi satu kertas versi betul dan baca. Dia pun perasan dan cakap. Oooo, takde titik! Saya teruskan baca sampai habis. Saya terangkan tentang huruf besar. Setiap kali mula ayat baru, gunakan huruf besar. Lepas titik guna huruf besar.
Ayat yang lainnya saya ajak dia cari kesalahan dan dia boleh tengok strip yang betul tu untuk check. One thing yang saya perasan masa dia buat, yang dia akan baca dua kali, satu yang salah, dan dua baca balik yang betul tu untuk cari mana yang dia kena betulkan.
Cuma satu je ralat, sebab saya tulis tangan banyaklah kesilapan dari pihak saya! Bila tulis tu ada besar ada kecil jadi kedudukan ayat tu ada yang berubah. Jadi sangat menganggu sensitive period for ordernya!
Memang agak terganggu, tapi nasib baik dia punya nak tahu tu lebih mengatasi jadi habis semua ayat yang saya buat tu dia buat. Dia minta nak buat lagi, tapi sebab dah tak ada, saya cakap esok mama buat lagi.
Esoknya saya sediakan set yang lain pula untuk Aqeel buat. Kali ni 2 ayat bahasa 2 ayat English dan kandungannya reka sendiri ikut pengalaman Aqeel supaya dia rasa best dan relevan untuk baca. Kali ni saya minta dia buat dulu sendiri. Tapi tak boleh sebab dia tak tahu mana nak berhenti. Jadi saya bacakan ayat. Part mana saya berhenti dia akan titik dan automatik buat bulat untuk huruf besar. Bagus juga saya fikir untuk dia sedar secara tak langsung cara tulis ni!
Kalau saya rajinlah saya akan buat latihan ni tiap-tiap hari.
Untuk Hana dan Haris saya sediakan buku capitalisation rules yang mana dalam tu ada 11 rules. Saya tahu standardnya 8, tapi saya ikut Album yang saya guna.
Rules
Hana first day saya kenalkan dua rules dahulu. Haris terus 4 rules yang mana kebanyakannya dia dah tahu. Dah sama juga macam Aqeel, saya sediakan strip ayat untuk mereka check. Macam proofreading. Bila dah cover semua rules akan dibuat command cards. Nak letak gambar di sini pun segan, sebabnya…. tak cantik sebab handmade! Haha. Nantilah saya ambil gambar dan listkan rules2nya di sini.
NEXT: Punctuation (https://montessori123.com/products/punctuation-stories?variant=16577004869)
]]>Dari First Great Lesson, saya bahagikan kepada 2 bahagian untuk sesuaikan dengan situasi kelas yang saya mengajar. Bahagian pertama berhenti setakat jirim, pepejal, cecair dan gas. Dan ini pun yang ada dalam silibus Sains mereka. Saya mengajar kelas F1 & F2 (Grade 1 & Grade 2). (Kelas yang saya mengajar tidak ikut silibus Kebangsaan).
Senarai bahan yang ada di meja masa presenting the great lesson adalah seperti berikut: (tiada dalam gambar sebab lupa nak ambil!)
Minggu ni pun sebenarnya tak plan apa-apa. My plan was to store all of the materials on shelves and tukar dengan new materials. Bukan ‘baru’ tapi kira ikut perkembangan terkini, interest, and what needs to be worked on.
Sebelum masuk storage, bagi dulu diorang buat. Contoh brown stair ni.

Bermula macam ni. Abang tengok, took interest and built a tower.

Which leads to this;
Hana sambung buat latihan Addition Strip Board.

Tapi gambar yang atas ni Hana buat tak guna Strip Board, kira sendiri dan check jawapan dengan Chart #1. Saya ambil juga Strip Board untuk Hana buat tapi Hana tak nak. 1. Sebab tak nak susun strip. 2. Sebab bila susun strip tu dia cam gerak dan susah nak susun sebab licin. So that frustrates her.

Aqeel tunjuk minat dan minta2 nak buat.

Jadi keluarkan semula Number Rods ni (tak display di shelf sebab dia cam dah tak minat and passed this stage) untuk ikut macam kakak. Saya duduk belakang perhati. Mula-mula Aqeel susun macam ni. Perasan salah, susun macam ni pula.

Perasan salah lagi.

Akhirnya.


Disebabkan Hana tak nak guna Strip Board tadi tapi masih nak buat addition, terpaksa kenalkan dulu Finger Chart walaupun tak ikut sequence.

Addition slips, Finger Chart #1, Paper & Pen to record.

Minggu ni juga join MHsN Mini Sports Day, belah pagi ada badminton, kami tak join. Kami join belah petang, Dodgeball Clinic! Baru tahu rupanya it’s an official sports dan Malaysia adalah World Champion! Jadi yang coach diorang adalah dua orang dari team Malaysia! Thank you See Ming for organising this!


Berapa minggu dah tak dapat join kelas Scout, akhirnya! Minggu ni dapat join kelas Scout Mr Quek. Tapi hujan lebat. Biasa kalau hujan pun kelas jalan juga. Ada pondok dekat padang jadi biasanya buat bawah ni. Mama, Hana, Aqeel terpaksa stay dalam kereta sambil tunggu Abang. Lagipun Aqeel tidur. Setengah jam camtu, Hana mula bosan. Ada motor aiskrim yang biasa datang setiap minggu berteduh kat situ. Hana mula minta aiskrimlah, nak tengok abanglah. Kejut Aqeel turun, dapat makan aiskrim, hujan mula renyai, SPLASH!

Dapat dengar sikit buat aktiviti apa minggu ni. Mr Quek lukis rumah, dan tanya apa ada dalam rumah. Ada cakap pintu, swimming pool, bathtub, dapur dll. Dan diorang kena identify mana tempat yang bahaya dalam rumah. Ada 3-4 group rasanya. Setiap group dapat kertas warna masing-masing. Seronok tengok diorang tampal-tampal mana tempat bahaya dalam rumah. Satu yang kelakar tampal toilet bowl. “Because water snake could come out from the toilet bowl.” I’m really enjoying their interactions and how Mr Quek handle them. Conclusion: “THERE IS NO SAFE PLACE IN THE HOUSE!” Lol Mr Quek. Budak-budak ni tampal je semua. Then discuss jawapan, safe ke tak, safety measures etc.
Esoknya Hana buat What Makes Ten, Commutative law; cari kombinasi sama, dan potong yang sama dalam chart #1, kenalkan chart #2.

Hana nak buat lagi jadi cuba buat addition slip problems dan double, 1+1, 2+2, 3+3. From now on check jawapan guna Chart #2. Tunjuk sekali je Hana dapat tahu. Problem 9+1, cari di chart jumpa, dan next 2+9, dia cari takde, dan saya tanya, mana lagi boleh tengok 2+9, it takes a while untuk dia cari dan jumpa dan next problem dia dah tahu dah.

Abang pula masih lagi buat topik darab. Ini kami guna buku Singapore Math grade 3.

Haris suku buat buku. Jadi ni dia buat buku khas untuk tulis operasi dan jawapan masalah matematik hari ni.
Abang masih belum hafal sifir, kadang kami guna Math Mammoth dan kadang guna Singapore Math. Untuk darab, Math Mammoth punya silibus perlukan menghafal dan Haris having trouble nak hafal. Hmm. Jadi untuk ni guna Singapore Math, mula-mula jadi slow sebab suruh dia kira sendiri darab sendiri, jadi dia tak nak, asyik lambat je. Kali ni nak bagi cepat (sebab nak cepat habiskan pun ye, huhu) guna Montessori Multiplication Finger Chart, hoping that this will keep him interested dan help him memorise bila buat banyak kali. Dan dua kali buat dia cam sukalah, wah tengok ni laju je buat. Tapi bila bab Word Problems tu yang macam hmm dia struggle sikit. Need to work on. Dia cam susah nak imagine….
]]>Aqeel banyak main gini. Hari-hari dia akan main dengan kereta-kereta dan lego.
Mula kenalkan Hana dengan Function of Words, The Articles & The Adjectives




Mula topik baru iaitu Makanan & Nutrisi. Boleh dikatakan goal untuk portion makan satu pinggan suku suku separuh tu lebih kurang fail. Rasanya Haris tak faham walaupun dah buat printables tampal-tampal tu. Tapi at least, mereka tahu sehari kena makan apa dan jenis kumpulan makanan.
Hari pertama bincang tentang beza buah dan sayuran. Sort gambar dan belajar nama baru beberapa buah dan sayuran. Kebanyakan printables buah dan sayuran yang jarang kami guna/jumpa seharian dan yang tempatan takde, jadi terfikir juga untuk buat printables sendiri tapi kekangan masa.


Mula rekod intake makanan seharian.


Aqeel pula, progress bahasa.


















































Masa ni takleh jalan lagi.

Main air dalam sink banyak tak terkira. Basuh mainan main buih.

Painting.

AISSSSS.
]]>
]]>
Hana di stage 4 i spy. Aware dengan ending sounds. Byk kali dh cuba sebelum ni tapi asyik guna ending sound jadi beginning sound. Jumpa tips guna beginning sounds sama dan ending lain. Set sebelum book, ball dan basket. Bila minta “I spy with my little eye something that begins with b and end with k” dia akan sebut “k k k kbook” jadinya. Huhuhu. Lepas tu baru slow2 dia nampak kot. She has tendency untuk sebut, mungkin sebab tu jadi susah. Jadi minta dia tunjuk je. Lepas tu baru ok. Set 2 ni masih guna beginning yang sama ending beza. Dan makin smooth.
Untuk latihan pengukuhan, kami guna ending sound cards dari Montessori Print Shop.

Yang ini lebih kepada Pink Series ending sounds yang semuanya three letters objects tapi sebenarnya perkataan panjang pun boleh. Yang mana beberapa hari lepas tu masa tengah rehat-rehat tu kami main-main animals figurines, lepas tu secara spontan buat I-Spy. Elephant, Giraffe, Starfish, Sheep etc.
Latihan lain kami buat:
Worksheets dari This Reading Mama.
Ending Sound Sorting di Montessori for Everyone
]]>
Tapi kosnya mahallah. Sekali lagi, untuk Montessori di Rumah, tak perlu dengan apparatus. Bagi saya cukup dengan konsep dan DIY. Kalau boleh afford dan cukup space, then go ahead. Sebab apparatus Montessori yang bestnya bukan hanya boleh guna untuk satu peringkat ni je. Contoh fractions ni, banyak guna untuk peringkat Elementary.
Dalam buku Gettman, dia dah sortkan peringkat-peringkat (scope of sequence) untuk kelima-lima subjek. Bila assess semula ada subjek yang Hana di peringkat 1, ada peringkat 2, ada peringkat 3. Untuk matematik Hana di peringkat 4. Sambil tunggu beads material sampai (sebab berbulan-buan tak boleh proceed dengan math sebab nak jugak tunggu cukup duit beli beads ?) baca-baca eh Hana dah boleh cuba intro fractions! Maka satu malam semalam study untuk fractions. (Lepas tu baru layan drama okay) Uhuk. Biasalah bila semua Diy kena cari mana printables yang elok yang jimat yang memenuhi fungsi. Tapi semua printables yang ada warna merahhhh. Nak jimat ink, last-last kena buat sendiri jugak print atas kertas merah je. Ha. Dari pagi sampai ketengahari pulaklah menyiapkannya. Kebetulan my cousin, 1 year older dari Hana datang, jadi boleh siapkan dengan tenangnya. Biasa bila cousins datang mama dah jadi macam invicible man. Tapi presentationnya kejap je, tak sampai 10 minit.


DOWNLOAD black and white labeled fractions here.
Mula-mula semua circles di tray. Ambil yang penuh beritahu “This is one whole.” Letak. Ambil yang separuh, “This is one half.” Minta cari lagi satu one half. Lengkapkan beritahu 1, 2 halves jadi one whole. Minta letakkan 2 halves tadi atas one whole. Sama tak? Sama. Macam pizza, hana dan mama nak makan, jadi potong dua sama banyak, Hana dapat satu (beri one half pada hana) mama dapat satu (one half lagi pada mama) Teruskan sehingga 1/4. Lepas tu Hana dan Dhia buat sendiri.

Beli puzzle ni beberapa tahun lepas untuk Haris. Hana masa sebesar Aqeel dah mula main-main. Jadi beri Dhia solve this puzzle. She struggles at first. Then Hana gets her turn.

Next I gave mission to them to make circles out of the playdough and cuts the fractions. Yang ni seronok tengok Dhia dan Hana cuba potong2. Paling struggle potong tiga. Lepas tu mainlah playdough.
Boleh tonton macamana fractions dipersembahkan dalam kelas Montessori:
Cara persembahkan fractions di Info Montessori
Others:
Introducing Fractions & Continuing Fractions di Elementary Observations (elementary )
Montessori Fractions Beginning through Basic Operations di George Family
Building Fraction Knowledge with Montessori Materials di Montessori Training
Fractions (skrol bawah) di Montessori Album
Learning Fractions di How We Montessori
Fractions di Pink Princess Kingdom
Toddler (untuk Aqeel 2 tahun)
Aqeel enjoy yang ini. Bila jumpa ada bentuk bulat dan lain-lain, dia akan datang dan tunjuk.
Preschool (Hana 4y)
Observational Drawing (Abang)
Book:
Away We Go BookDepository RM34.02 Free Delivery tapi dalam 3-4 minggu
Kinokuniya RM20.61
]]>