Sekarang kebanyakan kanak-kanak yang masuk sekolah rendah, bermula 7 tahun, have difficulty in writing. Ataupun baru diajar menulis, baru ajar nak pegang pensil dengan betul etc. Tapi masa ni macam dah susah nak ajar cara pegang pensil dengan betul sebab cara mereka pegang tu dah ‘fix’.
Kenapa susah nak betulkan bila mereka dah 7 tahun ke atas atau bila dah masuk sekolah rendah?
Sebab, Sensitive Period untuk movement tu dah tiada menjelang umur 6-7 tahun. Masa kanak-kanak umur 4 tahunlah yang mereka suka pegang semua benda di sekeliling mereka dan secara tidak sedar (unconscious) mereka akan nak stabilkan macam pergerakan fizikal mereka. Jadi, masa umur nilah, the perfect time untuk diajar cara pegang pensil dengan betul.
Tapi cara tunjuk ajar menulis dan pegang pensil dengan betul dalam kaedah Montessori ni berlainan dengan cara biasa.
Tapi sebelum itu, seperti Montessori kita lihat apa ada pada menulis?
Montessori analyse dalam nak menulis, terlibat 2 jenis pergerakan.
- Managing instrument of writing; pegang pen/pensil
- Drawing of different shapes of letters; melukis bermacam bentuk (straight line, curved lines, circles, half circles; etc) yang bergabung membentuk abjad
Untuk ini, kita hanya fokus kepada:
1. Managing instrument of writing
Iaitu pegang pen/pensil yang mana kita gunakan 3 jari pertama kita ni, ibu jari, jari telunjuk dan jari tengah dan gerakkan pensil dari atas ke bawah. Ini yang membentuk ‘style of writing’ yang mana setiap individu mempunyai cara tulisan mereka tersendiri.
Untuk membolehkan kita menulis, jari kita perlu ada control dan tangan kita mesti stabil nak guide pergerakan tu. Montessori panggil ni “firm hand”; a hand under the control of the will.
Dalam kelas Montessori, sebelum kanak-kanak diberi pensil untuk menulis terdapat banyak aktiviti-aktiviti yang secara tak langsung membantu kanak-kanak untuk menulis. Membantu dalam nak sediakan prepare tangan tu untuk menulis. Membantu dalam control jari jemari untuk pegang dan stabilkan pergerakan tangan supaya boleh guide pergerakan tangan dan membantu dalam softness of touch. Softness of touch ni bermaksud, kadang kita pernah nampak kanak-kanak secara kasar cuba menulis atau mewarna yang kita nampak kurang control dalam pergerakan mereka. Tengok semula cara kita menulis dan analyse.
Jadi terdapat dua cara dalam nak prepare kanak-kanak menulis dalam kelas Montessori.
- Indirect Preparation
- Direct Prepartion
1. Indirect Preparation
Indirect preparation ni berlaku awal lagi sejurus mereka masuk dalam kelas (2-5 thn – 3thn)
Aktiviti-aktiviti yang terlibat:
1. 3 jari pertama digunakan untuk pegang material
Pegang knob pada knobbed cylinder yang mana saiz knob pada knobbed cylinder tu sama saiz dengan pensil. Repetition dalam menggunakan material ni bantu dalam menguatkan 3 jari pertama. 3 jari pertama ini juga banyak digunakan dalam aktiviti practical life contohnya pegang handle jug etc.
2. A light hand
Hmm. (Pergerakan Lemah lembut atau pergerakan ringan? Tak jumpa translation bm yang kena.) Kanak-kanak diajar sentuh permukaan rough and smooth board dengan lightness. Kita tak sentuh rough and smooth dengan kasar dan tekan tangan kita dengan kuat. In fact, kita tujnuk pada kanak-kanak cara nak rasa rough and smooth board tu dengan hanya slight touch pada board. (I hope I make sense.)
3. Firm hand
Ialah kebolahan untuk gerakkan untuk capai tujuan tertentu. Ini dilatih masa kanak-kanak menggunakan Geometric Cabinet. Masa gunakan material ni, kanak-kanak akan trace keliling shapes. Tangan akan bergerak dan mata pun ikut sama ikut tengok tangan yang tengah trace tu.
2. Direct Preparation
Seperti yang dibincangkan di atas, dua pergerakan terlibat, pegang dan melukis abjad.
Kita fokus pada handling writing instruments; drawing which gives hand ability to handle writing instruments. Kanak-kanak memang instinctnya mengisi ruang kosong antara figure; aka mewarna? Rasanya ramai kanak-kanak yang memang suka mewarna. Jadi mengambil peluang ini, (taking this into advantage), Montessori sediakan bahan yang mana kanak-kanak boleh melukis sendiri outline dan fill in (warnakan didalamnya).
Iaitu, Metal Inset.
Metal Inset seperti namanya dibuat dari besi dan ianya berat. Ada frame dan inset yang mana kanak-kanak akan trace dengan pensil. Diletakkan di atas holder kayunya yang panjang.
Shape pada metal inset tidak asing bagi kanak-kanak. Mereka dah experience tracing these shapes dengan tangan masa mereka guna Geometric Cabinet. Jadi tangan dan mata mereka dah biasa tracing. Caranya ialah trace metal inset dan isi dalam shape tu dengan line yang berterusan.
Dengan menggunakan metal inset ni, boleh nampak progress kanak-kanak dari mereka penuhi shape tu. Makin lama makin nampak makin refine line-line tu. Dengan ini mereka juga diajar untuk tidak go over the outline. Akhirnya bila kita nampak strokes becoming regular dari boundary to boundary maknanya kanak-kanak dah master the pencil.
Montessori said, “The pen will be helf more and more securely not because of repeated exercises in writing but because of filling in of the outlines. My children thus perfect themselves in writing without writing.”
]]>The Full Montessori
Article at mother.ly: Sight Words are so 2016, New Study Finds the Real Key to Literacy
Writing with Moveable Alphabet di Montessori Works Blog
Moveable Alphabet in Our Home di Montessori Trails
The Magic of the Moveable Alphabet di How we Montessori
Word Building with Moveable Alphabet di Montessori Daoshi
Materials: The Moveable Alphabet di I am Montessori
Material Spotligt: Moveable Alphabet di Montessori Academy
DIY Printables:
Natural Beach Living
Free Printable di Living Montessori Now
Free Montessori Inspired Printable di The Wise Owl Factory
Montessori on a Budget
Moveable Alphabet 3D Printing
Living Montessori Now
The Silvan Reverie
MamaGuru
Montessori Album – skrol sampai bawah untuk printables
Cursive Handwriting Name Art
31 Days to Cursive Writing
How to Teach Cursive Homeschool Guide ]]>
Jadi dalam Montessori environment, untuk menulis guna Cursive, untuk membaca printed.
Dalam buku BM, ada beberapa helai yang minta pelajar untuk copywrite cursive writing. Dah lama nak latih anak-anak untuk cursive writing dan Haris sendiri berminat untuk tulis cuma belum berkesempatan untuk research the best way untuk buat. Sambil tunggu cursive materials sampai research dulul.
Post ni, Cursive Writing Set sangat membantu untuk kenalkan Haris kepada penulisan cursive.
Tujuan setiap Alphabets materials dalam montessori.
]]>
Presentation 1:
Perlukan 3 2 pensil warna yang berlainan warna. Kertas putih saiz sama seperti saiz frame inset.
- Ambil frame dahulu dan letak atas kertas putih. Trace.
- Alihkan. Guna pensil warna yang lain, ambil inset letak atas bentuk yang ditrace tadi dan trace. (superimpose)
- Alihkan. Boleh nampak dua line dengan warna berbeza yang dipanggil “double line”.
- Dengan pensil warna
satu lagi,yang pertama tadi, penuhkan dalaman bentuk tu dengan line panjang, mula dari kiri ke kanan, dan atas ke bawah (seperti dalam video). Pastikan memenuhi ruangan, jarak sama antara satu sama lain dan idtak melebihi garisan. (dan tidak angkat pensil masa trace) - Habis presentation dan minta kanak-kanak buat.
“The frame is traced first then set aside, then the inset is to be placed on the traced line so nothing is seen then traced in a 2nd color. With a third color starting filling in with lines a bit of space apart, practicing going from one side to the other, curving around to come back, etc. The goal is to use the “double-line” created by the double-tracing as a buffer because we are trying to make our lines from the inside of the tracing, with the secondary outer line as a back-up (helps the child gain success while still learning). From there we go on to a variety of stages and overlapping figures, etc. Just one way of doing it.” – Jessica Welsh in Montessori Homeschooling FB Group
“If there is great misuse, they should be taken out of the class for a while. They can then be introduced later with great attention to the care of use.”
Presentation 2:
Sama seperti presentation 1 tapi line yang dibuat dalam bentuk tu dibuat rapat-rapat.
Presentation 3:
Resources:
Le Semaine Montessori
To The Lesson
Updated: 26th July 2020
]]>Boleh cari tracing worksheets di website-website ni:
Tracing
Pencil Control Worksheets
Handwriting Readiness Worksheets & Tracing Printables
MOre Tracing Printables
Drawing Lessons
Drawing Lessons for Kids
How to Draw Art for Kids Hub
Draw and Coloring People
Kids Drawing
- Handwriting Practive for Young Child yang diletak dalam sheet protector.
- Alphabet Mazes She loves this! Hana sangat suka cari-cari alphabets.
- A-Z Handwriting
- K-4 Letter Hunt, again sebab dia suka identify alphabets.
- Random handwriting pages from Donna Young
]]>