-
Suffixes / Imbuhan Akhir
Perlukan: Carta 1 (dasar sama, imbuhan berbeza) dan Carta 2 (dasar beze, imbuhan sama) 3 Small Moveable Alphabets in different colors Carta 1 di display di shelf atau dinding (saya setakat ni…
-
Writing
“Writing comes as a natural consequence when the natural process has been completed, as an explosion of joyous activity.”
-
Creative Writing
Lupa nak ambil gambar tadi. Aqeel pilih tulis cerita hari ni. Dari apa yang saya ingat Aqeel tulis, “Aqeel keluar jalan-jalan. Aqeel jumpa snake. Selepas itu Aqeel lari. Aqeel jumpa tarantula. Selepas itu…
-
Compound Words
Primary 3-6 tahun: Dikenalkan pada umur 5.5 tahun Resources: Saya guna kad dari montessorialbum.com dan chartnya saya create sendiri. Boleh download di sini. Boleh juga dapatkan di: AMI DIgital Elementary (6-12 tahun): Montessori…
-
History of Language
Kami explore History of Written Language masa berkuarantin di KB beberapa bulan lepas. Lupa dah mana dapatkan sources, so parking sini dulu sambil-sambil godek-godek komputer.
-
Why Teach Cursive Articles
Why Teach Cursive First at Logic of English A Defense of Cursive, From a 10-Year-Old National Champion Should You Teach Print or Cursive Handwriting First? Handwriting instruction: What’s the evidence?
-
Nomenclature Cards
Nomenclature cards dalam kelas 3-6 berbeza dengan nomenclature cards untuk kelas 6-12. Bagi kelas 3-6, definition nomenclature cards perlu ayat yang simple yang mudah dibaca, difahami, perkataan yang kanak2 familiar. Bagi kelas 6-12,…
-
Menulis / Writing
Dalam buku The Discovery of the Child ada bincangkan tentang menulis atau lebih spesifik, pergerakan yang terlibat dalam menulis. Sekarang kebanyakan kanak-kanak yang masuk sekolah rendah, bermula 7 tahun, have difficulty in writing.…
-
-
Pentingnya Spoken Language under 3
Antara 2.5-3 tahun: 50% of child’s experience should be spoken language Don’t limit your focus to reading and writing. The foundation must be built first. What develops is the child, not language. -Miss…
