-
Menyapu Lantai
3 tahun ke atas, boleh kenalkan penyapu kecil saiz kanak-kanak. Buatkan square menggunakan tape di lantai. Saya buat berdekatan dengan cleaning supplies area. Peralatan: Penyapu kecil saiz kanak-kanak Bahan-bahan untuk disapu (cebisan kertas,…
-
Care of Environment
How to care for objects in our daily lives. Each care of environment activity is created in response to a need in the particular environment. Contoh: dalam environment tu ada tingkap saiz ketinggian…
-
Menyapu di tray / Sweeping on tray
Tujuan: Penggunaan peralatan yang betul (following sequence) Coordination of movement; whole body Care of environment Peringkat toddler, 18 bulan ke atas, boleh cuba sediakan seperti di bawah. Peralatan: Berus tangan kecil (boleh dapatkan…
-
Pengenalan kepada tumbuh-tumbuhan
Perlukan: Barang-barang yang diperbuat dari tumbuhan Parts of a Plant Matching and/or Booklet download di The Helpful Garden Presentation Hari ini kita nak belajar tentang tumbuh-tumbuhan. Pelajaran tentang tumbuh-tumbuhan kita panggil Botani. Ada…
-
Carta Kingdoms of Life
Macam agak susah juga nak cari online yang carta Montessori Kingdoms of Life (yang free. Huhu.) Apparently ada dua yang saintis klasifikasikan. 6 kingdoms dan 5 kingdoms. Mana nak guna? Yang beza hanyalah…
-
Terms dalam Second Great Lesson Timeline of Life
Era (semua nama asal dari Greek) Paleozoic: paleo – ancient Mesozoic: meso – middle Cenozoic: ceni – recent Neozoic: neo – new Semua zoic bermaksud haiwan (animal). Periods Cambrian: dari kawasan England bernama…
-
The Long Black Strip
Persediaan untuk Second Great Lesson, The Timeline of Life. Setelah kaji dan kaji, saya berkeputusan untuk present The Long Black Strip dahulu sebelum present The Timeline of Life. Boleh baca tentang The Long…
-
-
Teen Boards
Pengenalan kepada Simbol Material: Seguin board. (Board yang dah tertulis 10 di 9 slot dan nombor 1-9. Tujuan: Connect nama (eleven, twelve, thirteen) dengan simbol (11,12,13). Umur: 4.5 – 5 tahun (Dibuat di…
-
Tujuan Matematik di ajar pada bawah 6 tahun
“Through the activities in mathematics, the mind and the hand are working together to construct the intelligence.”